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苏烟还没上几天课,学校就放暑假了。
乡下这边没有城里那么讲究，不是一到七月份就放假，九月份就上课。因为乡下农活多,哪怕是小孩子们也要承担一定的劳任务，学校经常性的放假都是正常的，甚至老师们也要回家帮忙干活。
前段时间的双抢、连续十几天的大雨……导致学校断断续续一个多月没上课，很多课程都没完成,所以暑假的时间也就顺势推迟了,这也是没办法的事。
这个时候学习任务不重,考完试，老师们随手布置一些业就算结束一个学期了。
苏烟是语文和历史老师,这边条件不好,试卷都是她自己出的,这倒是没什么难度,平时小测试的那些题目也是她想的,毕竟是从题海战术中走出来的,这点能力还是有的。
就是语文试卷上阅读理解的题目有点头疼,书本上的例子不好拿出来用,只能她自己写,编个小故事或者科学科普啥的，小学的题目应该简单一点，但苏烟脑子里印象深刻的题目都是曾经高中做过的，她也没法子,最后将以前做过的题目、脑子里还有印象的,重新加工一回，改编的稍微浅显易懂一些。
不过这些对小学生来说依旧还有点难，她教的是四年级,校长特意安排的，说她上课方式更适合年纪大的班级，苏烟也没觉得不好，虽然教的时间不长，但渐渐的学生都跟得上了，尤其班上那几个爱学习的孩子，经常一下课就过来问苏烟问题。
如果下学期没意外到的话，苏烟带的还是手上这个班。
期末考试的卷子是几个老师合出的，公社小学包括苏烟在内，一共就三个语文老师，苏烟出的卷子，有一道阅读理解题被五年级老师拿去用了，她用了别的老师的题，比她的简单一点。
这个时候教材也没什么教学要求，都是根据老师自己喜好来，苏烟出的卷子，在几个老师中算是比较规范的了，如果学生争气的话，以后考上镇子初中更甚者是县城的高中，那才算是真正的考试。
条件有限，苏烟提前时间到了班上，让学生们将书包全都放到班级后面堆着，只准留下笔，然后把桌子反过来，抽屉朝外面。
弄完这一切，苏烟还不算，特意走下去检查了一圈，觉得没问题了，才拿起粉笔在黑板上抄写题目，同时让班干部将统一的考试纸发下去。
“字写的工整一点，有五分是卷面分，写的不好看的我就不给……”
四年级的学生还是很乖的，听到老师这么说，写字的速度都变慢了。
一个个认真的抬头低头抄着黑板上的题目。
小学的课程不多，主要就是数学和语文，每周还会上两节音乐和体育课，从去年开始，公社里又加了一门历史课，这还是因为去年镇子上的初中入门考试有几道历史题，镇子上的小学生都能答上来，但公社里的孩子就不行了。
不然，去年公社会多几个学生考上初中。
哪怕是这个年代，城市和乡下孩子教育资源差距也是明显的。
上午考语文和历史，下午考数学，考完试也才三点半，比平时早很多，苏烟组织学生将班级打扫一遍，然后布置了三个暑假业。
“五篇日记，每篇不少于两百字。第二，老师给你们发一张字帖，你们每天照着练三遍，不用在纸上写，就拿着棍子在地上划也行，写的越像越好，下学期我来检查，看你们回去有没有练习。最后，你们自己制一份简单的家谱，格式呢，就是这种树状图，把你们家平时有来往的亲戚名字写上……”
一边说着，一边在黑板上画出树状图。
暑假业什么的，苏烟也不知道怎么布置，别的老师都是抄课本写日记，但她觉得没什么用，最后想出来这个，小学生的字都不是很好看，想练也没有条件，苏烟干脆拜托楼斯白将一篇短文抄了三十多份。
楼斯白的字很好看，清隽风骨，就像他这个人一样，苏烟很喜欢，便央求他帮这个忙，关于这事，他倒是没有拒绝，三天就帮她抄完了，每张纸上的字都非常漂亮。
至于最后一项业，苏烟是借鉴前世一个老师的做法，她当时也是听别人说的，觉得这个法子很好，农村的孩子都比较腼腆，通过这种方式可以让他们多和家里人交流沟通，也算是一种进步。
大概是第一次听到这么有意思的暑假业，底下学生听了都很兴奋，在苏烟画着树状图的时候，学生们就开心的交头接耳了。
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