青少年教育
青少年教育 共有580部小说
我的马甲是大叔
代号百生的AI是世管局的新晋员工，负责通过扮演角色改变BE结局的方式维护每个衍生世界的平衡。在这个“人人都爱美型角色”的时代，百生作为新人领取到的角色只剩下各个剧组中的“高龄组”。所以出现了这种画面——擂钵街的“羊”里多了位MADAO。自称培育师的男人沉默地为咒灵操使递上消灾的面具。虫奉行世界最强的男人为灭鬼送上至高的剑术。天与暴君的隔壁住进来一位肌肉坚实的人妖西乡。港口mafia出现了一个名为“
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百变的我成了运动番天花板
（感兴趣的小天使可以戳专栏康康预收《樋口干部今天也不想上班》～）本文文案：我是谁、我从哪里来到哪里去？还没来得及搞清这种哲学命题，她（被迫）变成了足球、篮球、排球、网球...，经历九九八十一难终于得道升仙（bushi成为了一名普通的高中生。但认识的小伙伴个个不普通，并且有个共同点——热爱运动，并坚持认为她具有潜力!什么是朋友?他说：是你“我收回之前的话，比我强的家伙还是存在的嘛，不正是站在篮球场上
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早该用言灵术式来说情话了
小道消息，某位咒言师的末裔谈了网恋——任务结束后，队友们偷偷围观。只见白发少年藏到角落里，掏出手机，登录LINE。“快去学习——”“今天至少要做完十章卷子。”“明天早上必须五点起床背单词！”呃。这是在恋爱吗？看起来完全不是啊！然而，七月过后——“失、失恋了？”“鲑鱼。”那竟然真的在恋爱啊！“既然是恋爱好歹要温柔点啊。”“鲑鱼。”“不要整天凶人家女孩子啊。”“明太子。”“——你真的懂恋爱吗？”狗〇棘
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举贤新篇：全国恢复高考制度
本书选取了全国恢复高考制度中具有代表性的或深具普遍意义的事件；详细讲述了全国恢复高考制度的缘起背景、发展过程及其最终的历史形态，力求为读者提供一个了解这段历史的一个有效的途径。
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约翰·摩根
约翰·皮尔庞特·摩根（1837年4月17日～1913年3月31日），美国银行家。1892年，他撮合了爱迪生通用电力公司与汤姆逊—休士顿电力公司合并成为通用电气公司。在出资成立了联邦钢铁公司后，他又陆续合并了卡内基钢铁公司及几家钢铁公司，并在1901年组成美国钢铁公司。到了20世纪初，可以毫不夸张地说，摩根已经成了世界的债主。
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皮尔·卡丹
本书介绍：皮尔·卡丹（PierreCardin）1922年7月2日出生在威尼斯近郊一户贫苦的农民家里，他14岁辍学，后来在一家小裁缝店里当起了学徒。17岁那年，为了实现做一名服装设计师的梦想，他骑着一辆破自行车前往巴黎，几经周折，他终于在时装之都站稳了脚跟。
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沃尔顿
著名学者培根说：“用伟大人物的事迹激励我们每个人，远胜于一切教育。”的确，崇拜伟人、模仿英雄是每个人的天性，人们天生就是伟人的追星族。我们每个人在追星的过程中，带着崇敬与激情沿着伟人的成长轨迹，陶冶心灵，胸中便会油然升腾起一股发自心底的潜力，一股奋起追求的冲动，去寻找人生的标杆。那种潜移默化的无形力量，会激励我们向往崇高的人生境界，获得人生的成功。浩浩历史千百载，滚滚红尘万古名。在我们人类历史发展
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青春须早为：青少年必须学会自强与自立
青春是人生旅程中最绚丽多彩的时光，它可以说是鲜红的，热情似火；它可以说是碧绿的，生机勃勃；它可以说是雪白的，纯洁烂漫；它可以说是金黄的，璀璨辉煌……青少年必须尽早学会自强与自立，才能在青春的季节里绽放出璀璨的生命光彩，开放出美丽的理想之花。
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学生阳光心理教育与班级主题活动（下）
自负是过于自信或过高地评估自己的能力，是一种不切实际自高自大的心理表现，这种现象往往会使人言谈举止狂傲自私，瞧不起人。自负必须建立在客观事实的基础之上，通常，脱离实际的自负对于人的心理健康有着严重的影响。青少年有自负心理就是一种严重缺乏自知之明的心理缺陷。
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最具影响力的发明始祖下
本套书精选荟萃了古今中外最具有代表性的也最具有影响力的名人，主要有政坛伟人、发明始祖、经济导师、军事将帅、科技精英、谋略奇才、企业富豪、思想先驱、外交巨擎、文坛巨匠、艺术大师。阅读这些世界名人的个人简介，能够领略他们的人生风采与成功智慧，使我们受到启迪和教益，能够激励我们的理想和志向，指导我们的人生道路和事业发展。
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学校环境与安全文化建设（上）
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则等。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
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郑周永
企业家成长启示录丛书精选荟萃了现当代中外在钢铁、石油、汽车、船运、时装、娱乐、传媒、电脑、信息、商业、金融、投资等方面最具有代表性的企业家，主要以他们的成长历程和人生发展为线索，尽量避免冗长的说教性叙述，采用日常生活中富于启发的小故事来传达他们的精神。尤其着重表现他们所处时代的生活特征和他们建功立业的艰难过程。本套作品充满了精神的力量、创业的经验、经营的学问、管理的智慧以及财富的观念，相信我们广大
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中外中小学名校风采
有关调查表明，尽管政府对义务教育阶段的择校基本持否定态度，对非义务教育阶段的择校也采取了限制人数、钱数和分数的政策，但由于没有相关具体配套的政策法规来调节、规范择校行为，择校现象自20世纪90年代初期至今越来越盛行。虽然中国的教育经费每年都在增加，但是由于受教育的人口多，人均教育经费并不多，在长期内难以满足需求。而与此同时，社会对优质教育资源的需求却越来越迫切，最明显的表现莫过于众所皆知的“择校”
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